UN FREIN A L’AMÉLIORATION DE L’ÉDUCATION !

L’intégration des NTIC ou d’un nouvel dispositif pour aider les enseignants sont pris sans concertations des acteurs et les enseignants ne sont jamais proposé à un choix de technologie, plus tôt on les impose. C’est bien normal, qu’après quelques mois de la formation, les enseignants ne prennent plus compte de ses technologies car ils y voient comme un surplus de travaille et un problème particulier à résoudre qu’une solution d’amélioration. Continue Reading →